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Hybride Lehr- und Lernformate stärken den Ausbildungsanteil auf dem Campus als sozialen Kern der universitären Lehre und lassen zugleich mehr Individualisierung bei der Wissensaneignung zu.
Bild: UZH/Ursula Meisser

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Prof. Dr. Thomas Rautenstrauch, Leiter Departement Business Analytics & Technology HWZ.

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